Abstract detail

Title Οι Ιδέες των Ελλήνων Εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης για την Παιδική Λογοτεχνία.

Details
Στην εργασία αυτή διερευνούμε τις απόψεις, τις στάσεις και τις διαθέσεις των Ελλήνων Εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης απέναντι στην Παιδική Λογοτεχνία και τη συμβολή τους στην ανάπτυξη της φιλαναγνωσίας και τη βοήθεια που παρέχουν στους μαθητές τους για την κατανόηση του κειμένου. Πιο συγκεκριμένα, διερευνούμε τι πιστεύουν οι εκπαιδευτικοί ότι είναι παιδική/νεανική λογοτεχνία, πόσο ενδιαφέρονται γι’ αυτήν και πόσο προσπαθούν να μεταδώσουν την αγάπη τους για την παιδική λογοτεχνία στους μαθητές τους. Οι απόψεις αυτές διερευνώνται σε συνάρτηση με τις σπουδές τους, την ηλικία τους, το κοινωνικό τους status, το φύλο και τα χρόνια υπηρεσίας. Διερευνώνται ακόμα οι απόψεις τους σχετικά με το πως αντιλαμβάνονται οι ίδιοι τις ιδέες των μαθητών τους για την παιδική λογοτεχνία και εάν πιστεύουν ότι οι μαθητές τους ενδιαφέρονται γι’ αυτήν ή προτιμούν άλλα μαθήματα, και σε ποιες ενέργειες προβαίνουν, ώστε να καταστήσουν πιο ελκυστική την παιδική λογοτεχνία, η οποία διδάσκεται αποσπασματικά και μάλιστα όχι ως ξεχωριστό μάθημα, καθώς είναι ενταγμένο στο μάθημα της Γλώσσας. Επιπρόσθετα, διερευνάται η συμβολή τους στην ανάπτυξη της φιλαναγνωσίας των μαθητών. Η έρευνα επιχειρεί τέλος να χαρτογραφήσει τις αναγνωστικές προτιμήσεις των εκπαιδευτικών και την επίδραση που ασκεί η λογοτεχνία στην περαιτέρω πνευματική ωρίμαση και την ενίσχυση της πολιτισμικής ταυτότητας των Ελλήνων Εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.

Primary author
George Papantonakis

Email
gpapantonakis@rho.forthnet.gr
Athanassiadis@rhodes.aegean.gr

george.frazis@flinders.edu.au